PENGEMBANGAN e-LKPD BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK MELATIH KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA PESERTA DIDIK SMA

Abstrak

Tujuan dari penelitian untuk menciptakan e-LKPD berorientasi kontekstual yang akan membantu siswa berlatih berpikir kritis ketika mempelajari materi eksponen. Dengan menggunakan paradigma pengembangan ADDIE, yang terdiri dari fase-fase analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi, penelitian semacam ini dikenal sebagai penelitian dan pengembangan (R&D). Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X SMK PGRI 3 Sidoarjo tahun ajaran 2024/2025. Produk e-LKPD dikembangkan menggunakan platform Liveworksheets dengan mengintegrasikan empat indikator berpikir kritis menurut Facione, yaitu interpretasi, analisis, evaluasi, dan inferensi. Hasil validasi menunjukkan e-LKPD memenuhi kriteria “valid” dengan persentase 80,88%, kepraktisan sebesar 89,73% (sangat praktis), dan keefektifan ditunjukkan oleh peningkatan skor berpikir kritis dari rata-rata pretest 40,30 menjadi posttest 79,77. Selain itu, hasil angket respon peserta didik menunjukkan persentase sebesar 76% dengan kategori “baik”. Dengan demikian, e-LKPD berbasis kontekstual yang dikembangkan terbukti valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran matematika.