Pengaruh Penggunaan GeoGebra Terhadap Pemahaman Matematika Siswa SMA Kelas X pada Materi Fungsi Kuadrat

Abstrak

Kemampuan memahami konsep dalam matematika dipandang sebagai aspek penting dalam keberhasilan proses pembelajaran terutama pada topik fungsi kuadrat yang kerap kali dianggap abstrak dan sulit dikuasai oleh sebagian besar siswa. Untuk menjawab permasalahn ini, pemanfaatan media pembelajaran berbasis interaktif seperti GeoGebra menjadi salah satu alternatif yang potensial dalam membantu mengatasi kesulitan belajar tersebut. Analisis penelitian ini dengan tujuan mengetahui pengaruh peggunaan GeoGebra terhadap pemahaman fungsi kuadrat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan menerapkan desain One Shot Case Study. Sampel yang digunakan 34 siswa dari kelas X-7 SMAS Hang Tuah 2 Sidoarjo. Teknik pengumpulan data meliputi observasi terhadap aktivitas pembelajaran, tes posttest, serta angket respons siswa terhadap penggunaan GeoGebra. Hasil penelitian menunjukkan bahwa GeoGebra memberikan kontribusi nyata dalam membantu siswa menghubungkan antara bentuk aljabar fungsi kuadrat dengan grafiknya melalui representasi visual yang interaktif. Sebagian besar siswa menunjukkan antusiasme dan keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran serta memperlihatkan peningkatan pemahaman yang cukup baik terhadap materi yang diajarkan. Berdasarkan analisis regresi linier sederhana yang dilakukan, diperoleh temuan bahwa terdapat hubungan signifikan antara pemanfaatan GeoGebra dan pemahaman fungsi kuadrat pada siswa. Walaupun terdapat beberapa siswa yang masih membutuhkan bantuan teknis dalam penggunaan aplikasi, secara umum GeoGebra terbukti efektif dan memberikan dampak positif dalam mendukung proses pembelajaran matematika, terutama pada materi yang menuntut kemampuan visualisasi tinggi seperti fungsi kuadrat.