ANALISIS PENGARUH KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI SISWA

  • Siti Nuriyatin Universitas PGRI Delta
  • Nurina Ayuningtyas Universitas PGRI Delta
Keywords: analysis, problem solving, numeracy

Abstract

This research analyzes the influence of problem solving abilities on students' numeracy abilities. This research was conducted in class XI. Students take problem solving test. Test results are analyzed based on their ability to understand, plan and complete according to plan. Students also complete a numeracy test. Analysis of these two types of tests is categorized into a Likert scale. Obtained Sig value.  0.021 in the regression test which shows that problem solving ability influences numeracy ability. Problem solving ability has a positive effect on numeracy ability. Small increases in problem solving abilities have a big impact on students' numeracy abilities. Getting used to solving problems by students can help develop their numeracy skills.

References

Alfiah, S., dkk 2020. Hubungan antara Literasi Numerasi dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Pacitan Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Penelitian Pendidikan 12(1):44-50
Azizzah, N., dkk. (2023). Implementasi Modul Belajar Literasi Dan Numerasi Dalam Pembelajaran Tematik Siswa Kelas 5 Di Mi Irsyadul Athfal. Jurnal pendidikan Guru, Vol. 4, No. 3, Juli 2023, hlm. 182-193.
Ernia, N., & Mahmudah, W. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis ProblemBased Learning Untuk Melatih Literasi Numerasi Siswa. Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika, 12(1), 61-70. https://doi.org/10.30872/primatika.v12i1.1612
Hidayat, W., & Sariningsih, R. (2018). Kemampuan pemecahan masalah matematis dan adversity quotient siswa smp melalui pembelajaran open ended. Jurnal JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 2(1), 109. https://doi.org/10.1016/S0962- 8479(96)90008-8
Radiusman. (2020). STUDI LITERASI: PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA. FIBONACCI. Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Volume 6 No. 1 Bulan Juni Tahun 2020
Rahmmatiya, R., & Miatun, A. (2020). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa smp ditinjau dari resiliensi matematis siswa SMP. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 5(2), 187–202. https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v18i2.4387
Sari, M. & Hasanudin, C. (2023) Manfaat Ilmu Matematika Bagi Peserta Didik Dalam Kehidupan Sehari-hari. Prosiding Seminar Nasional, Vol 1, No 1. IKIP PGRI Bojonegoro. Bojonegoro
Sholihah, D. & Mahmudi, A. (2015). Keefektifan Experiential Learning Pembelajaran Matematika MTS Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, Vol. 2, No. 2, hal.175 - 185. Yogyakarta.
Siregar, M. & Dewi, I. (2022). Peran Matematika Dalam Kehidupan Sosial Masyarakat. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, Vol.4, No. 3, hal 77-89.
Kemendikbud. (2021). Framework Asesmen Kompetensi Minimum (AKM). Jakarta : Pusat Asesmen dan Pembelajaran, Badan Penelitian, Pengembangan dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemendikbud. (2020). Refleksi Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid 19. https://aksi.pusmenjar.kemdikbud.go.id
OECD. (2023). PISA 2022 Results (Volume I): The State of Learning and Equity in Education, PISA, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/53f23881- en
The National Council of Teachers of Mathematics. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. Reston, VA: The National Council of Teachers of Mathematics, Inc.
Widianta, N. & Suparta, I. (2022). Meningkatkan Literasi Numerasi dan Pendidikan Karakter dengan E-Modul Bermuatan Etnomatematika. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika),http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/jipm
Published
2026-07-29