ANALYSIS OF THE VALUE OF CHARACTER EDUCATION IN CHILDREN'S STORY BOOKS “I LOVE THE SUN”
Abstrak
Membacakan buku cerita anak bisa menjadi salah satu cara untuk membangun karakter yang baik pada anak. Cerita memiliki peran penting dalam sosialisasi anak-anak, transmisi adat istiadat kepada generasi mendatang, dan perluasan nilai-nilai yang sudah ada. tujuan penelitian adalah untuk mengevaluasi nilai-nilai moral yang diajarkan dalam buku anak “I Love the Sun” ditinjau dari pendidikan karakter. Subyek penelitian ini adalah buku cerita anak yang diterbitkan berjudul “I Love The Sun” karya Ganeca Next yang berisi 24 halaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian analisis isi dengan menganalisis buku cerita anak “I Love The Sun”. Pendekatan ini memudahkan peneliti untuk menampilkan analisis terhadap nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam buku tersebut. Berdasarkan hasil analisis ditemukan 3 bentuk nilai pendidikan karakter anak (1) Ramah/komunikatif (2) Peduli lingkungan (3) Jujur.
Referensi
Amelia, Nabilla Puspa and Permana, Sudarya. (2021). Investigating Character-Building Values in English Textbook Entitled Bahasa Inggris for Grade X. STAIRS. Volume 2 No 1
Anita, Anita., and Novianty, Fety. (2020). The Students’ Characters Analysis in Physics Learning Process. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika. Volume 6 no. 1
Apriani, Ottey Zul., Wurjinem., dan Sri Ken Kustianti. (2020). Analisis Nilai-Nilai Karakter Dalam Buku Cerita Rakyat Sang Piatu Menjadi Raja Dari Daerah Bengkulu. Juridikdas. Volume 3 No. 2
Budiarto, G. (2020). Indonesia dalam pusaran globalisasi dan pengaruhnya terhadap krisis moral dan karakter. Pamator Journal, 13(1), 50-56.
Dorce, Rebecca A., Smith, Eric D., and Angeline S. Lillard. (2017). Children Adpot The Traits Of Characters In A Narrative. Hindawi : Children Development Research. Volume 2017
Emosda. (2011). Penanaman nilai-nilai kejujuran dalam menyiapkan karakter bangsa. Innovatio, X(1)
Hizraini, Ayu Anindia., Winarni, Retno., Yamtinah, Sri., dan Ahmad Suriansyah. (2022). Character Education in a Children’s Short Story Book entitled “Linda Punya Kebun Papaya”. Al-Ishlah : Jurnal Pendidikan. Volume 14 No 2
Ismail, M. Jen. (2021). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dan Menjaga Kebersihan Di Sekolah. Guru Tua : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran. Volume 4 No. 1
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2013). Modul pelatihan implementasi kurikulum 2013: Materi pelatihan guru implementasi kurikulum 2013 SMP/MTs. Jakarta: Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan
Muhta, Tatang and Dallyono, Ruswan. (2020). Character Education From The Perspectives Of Elementary School Physical Education Teachers. Cakrawala Pendidikan. Volume 39 No. 2
Ningsih, S.S., And Mustadi, A. (2018). The Contribution Of Friendly Character Through Cooperativelearning Model With Example And Non-Example Types (Clmenet) On Energy Concepts. Journal Of Physics : Conference Science. Volume 1280
Samrin. (2016). Pendidikan Karakter (Sebuah Pendekatan Nilai). Jurnal Al-Ta’dib. Volume 9 No. 1
Savitri, Winda Irma. (2021). Analisis Nilai Pendidikan Karakter Pada Buku Cerita Anak “Buah Ketamakan”. Jurnal JPSD. Volume 8 No. 1
Wiraatmaja., Triastama., Wardani, Agista Nidya., dan Kharisma Naidi Warnanda. (2021). Implementing Bilingual Story-Telling Picture Book To Reinforce Character Education For Pre-Schoolers In English Extracurricular Activity. PROJECT. Volume 4 No 3
Yaumi, Muhammad. (2016). Pendidikan Karakter Landasan, Pilar Dan Implementasi. Jakarta: Prenamedia Group
Yulianti, Evi. (2020). Analisis Nilai Karakter Dongeng Dalam Buku Bahasa Indonesia Kelas Iii Sd Inpres Gontang Kota Makassar. Thesis. Universitas Muhammadiyah Makassar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
.png)
