MANAJEMEN PEMBELAJARAN UNTUK SISWA AUTIS SPEKTRUM DISORDER

Abstrak

Autis spektrum disorder atau yang kerap disingkat ASD merupakan kelainan pada saraf seseorang yang menyulitkan mereka berinteraksi, kondisi tersebut menyulitkan mereka untuk belajar secara normal. Artikel ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan metode digital literature review. Penulis berharap artikel ini dapat menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya yang tertarik untuk membahas mengenai manajemen pembelajaran bagi siswa autis. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa dalam manajemen pembelajaran bagi siswa autis memiliki tiga tahapan, yaitu; perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Adapun factor – factor terkait yang mendukung dan menghambat pembelajaran. Serta penerapan pembelajaran yang berbeda dengan siswa lain, dimana siswa autis cenderung lebih di perhatikan secara individu serta pendidik menyesuaikan materi pembelajaran dengan kondisi siswanya.