ANALISIS PEMAHAMAN MEMBACA PUISI ANAK USIA MIDDLE CHILDHOOD MELALUI METODE INTERPRETASI KREATIF
ANALISIS PEMAHAMAN MEMBACA PUISI ANAK USIA MIDDLE CHILDHOOD MELALUI METODE INTERPRETASI KREATIF
Keywords:
creative interpretation, poetry reading, student expression, poetry comprehension, literary learning, elementary students, qualitative approach.
Abstract
The low poetry reading skills of elementary school students are shown by a lack of expression, understanding of implicit meaning, and self-confidence in reading aloud. This study aims to determine the effectiveness of the creative interpretation method in improving the poetry reading ability of 10-year-old students. The study used a qualitative approach with three main techniques: interviews, observations, and poetry reading analysis. The results showed that the creative interpretation method significantly improved students’ verbal and nonverbal expression, articulation, and understanding of poetry. Most students reported feeling happier, more confident, and freer when reading poems using this approach. It is concluded that creative interpretation is effective in enhancing poetry appreciation and reading skills in elementary school students.
References
Nur Amalia, 2. A. (2020, januari). Pengaruh metode pembelajaran sugesti imajinasi terhadapkemampuan menulis puisi siswa kelas x sma negeri 48 jakarta. Volume 8, Nomor 1, 7.
Budhi Rahayu Sri Wulan, M.Pd, S. E. (2020, september 03). Analisis Kemampuan Membaca Puisi pada Anak Retardasi Mental Ringan. primary, 2. Diambil kembali dari https://repository.universitaspgridelta.ac.id/id/eprint/889
Dea Adinda1, K. N. (2024, april). Strategipembelajaranberbasisproyek(PJBL)untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi. Vol. 9 No. 1, 27.
Dea, P. (2022, november 22). Interpretasi Makna dalam Puisi “Guruku” Karya KH A Mustofa Bisri. Metonimia: Jurnal Sastra dan Pendidikan Kesusastraan, Vol. 1 No. 1: November 2022, 29. doi:DOI: https://doi.org/10.56854/jspk.v1i1.9
Dr. Wilda Susanti, S. M. (2020). pemikiran kreatif dan kreatif. (M. Harini Fajar Ningrum, Penyunt.) Kota Bandung - Jawa Barat: agustus 2020.
Heru Susanto, E. A. (2024, agustus 2). Analisis Kesulitan Membaca Puisi Pada Siswa Di Kelas Iv Sdn 25 Singkawang. SJES: Scholarly Journal of Elementary School, Vol 4 No 2 Agustus 2024, 129. doi:DOI: 10.21137/sjes.2024.4.2.4|
Jajang Bayu Kelana, T. (2021, july). Pembelajaran pemahaman membaca puisi pada siswa kelas iv sd melalui model kooperatif tife think pair share (TPS). Journal of Elementary Education, Volume 04 Number 04, July 2021, 624-625.
Jamati KN, D. (2024, April). Meningkatkan Literasi pada Siswa Siswi SD Negeri Grogol Utara 09melalui Kegiatan Festival. VOLUME 2, NO. 2, 27.
Junita, B. (2021, April 1). Destinasi: Kolaborasi Kreatif Musik Digital, Puisi dan Tari. resital, Vol. 22 No. 1, April 2021: 1-11, 2.
Maria Ulfa, E. T. (2021, september ). Peningkatan Kemampuan Membaca Puisi Menggunakan Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, dan Intellectual). www.ejournal.tsb.ac.id, 54.
Muhammad Tahir, R. I. (2022, agustus 14). Analisis Kesulitan Menulis Teks Puisi Peserta Didik Kelas IV SDN 1 Dasan Baru Tahun Ajaran 2020/2021. pendagogia, Vol. 2 No. 2: Agustus 2022, 122.
Nur Anugrah Safar, R. A. (2024, DESEMBER). Mengembangkan Pembelajaran Sastra Di SD. IMPLENTARY, Vol. 7No. 2, 162.
Ramadhan, D. (2023, januari). Pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan metode suggestopedia di kelas 10 ma assa’adah jamanis tasikmalaya. J u r n a l D i k s a t r a s i a, V o l u m e 7 | N o m o r 1 |, 3.
Riza Dwi Tyas Widoyoko, D. A. (2024). Metode musikalisasi untuk menumbuhkan apresiasi puisi bertema ekologi. 111.
Satria Wahyu Ramadhan, E. N. (2021, januari). Profil siswa retardasi dalam membaca puisi (studi kasus). Stilistika: JurnalPendidikan Bahasa dan Sastra, Vol. 14No.1, Januari2021, hal 32-43, 34. doi:https://doi.org/10.30651/st.v14i1.6425
Triyono, A. (2021). Penerapan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Puisi pada Siswa SDN Pacing. Jurnal Educatio, Volume 7, No.4, , 1346. doi:DOI: 10.31949/educatio.v7i4.1464
Tyasmiarni Citrawati, K. A. (2021, juni 30). Identifikasi Pemahaman Membaca Puisi Siswa Kelas IV SDNJunganyar 02. jpb, Vol. 11, No. 1, Juni2021, 17-18.
Budhi Rahayu Sri Wulan, M.Pd, S. E. (2020, september 03). Analisis Kemampuan Membaca Puisi pada Anak Retardasi Mental Ringan. primary, 2. Diambil kembali dari https://repository.universitaspgridelta.ac.id/id/eprint/889
Dea Adinda1, K. N. (2024, april). Strategipembelajaranberbasisproyek(PJBL)untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi. Vol. 9 No. 1, 27.
Dea, P. (2022, november 22). Interpretasi Makna dalam Puisi “Guruku” Karya KH A Mustofa Bisri. Metonimia: Jurnal Sastra dan Pendidikan Kesusastraan, Vol. 1 No. 1: November 2022, 29. doi:DOI: https://doi.org/10.56854/jspk.v1i1.9
Dr. Wilda Susanti, S. M. (2020). pemikiran kreatif dan kreatif. (M. Harini Fajar Ningrum, Penyunt.) Kota Bandung - Jawa Barat: agustus 2020.
Heru Susanto, E. A. (2024, agustus 2). Analisis Kesulitan Membaca Puisi Pada Siswa Di Kelas Iv Sdn 25 Singkawang. SJES: Scholarly Journal of Elementary School, Vol 4 No 2 Agustus 2024, 129. doi:DOI: 10.21137/sjes.2024.4.2.4|
Jajang Bayu Kelana, T. (2021, july). Pembelajaran pemahaman membaca puisi pada siswa kelas iv sd melalui model kooperatif tife think pair share (TPS). Journal of Elementary Education, Volume 04 Number 04, July 2021, 624-625.
Jamati KN, D. (2024, April). Meningkatkan Literasi pada Siswa Siswi SD Negeri Grogol Utara 09melalui Kegiatan Festival. VOLUME 2, NO. 2, 27.
Junita, B. (2021, April 1). Destinasi: Kolaborasi Kreatif Musik Digital, Puisi dan Tari. resital, Vol. 22 No. 1, April 2021: 1-11, 2.
Maria Ulfa, E. T. (2021, september ). Peningkatan Kemampuan Membaca Puisi Menggunakan Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, dan Intellectual). www.ejournal.tsb.ac.id, 54.
Muhammad Tahir, R. I. (2022, agustus 14). Analisis Kesulitan Menulis Teks Puisi Peserta Didik Kelas IV SDN 1 Dasan Baru Tahun Ajaran 2020/2021. pendagogia, Vol. 2 No. 2: Agustus 2022, 122.
Nur Anugrah Safar, R. A. (2024, DESEMBER). Mengembangkan Pembelajaran Sastra Di SD. IMPLENTARY, Vol. 7No. 2, 162.
Ramadhan, D. (2023, januari). Pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan metode suggestopedia di kelas 10 ma assa’adah jamanis tasikmalaya. J u r n a l D i k s a t r a s i a, V o l u m e 7 | N o m o r 1 |, 3.
Riza Dwi Tyas Widoyoko, D. A. (2024). Metode musikalisasi untuk menumbuhkan apresiasi puisi bertema ekologi. 111.
Satria Wahyu Ramadhan, E. N. (2021, januari). Profil siswa retardasi dalam membaca puisi (studi kasus). Stilistika: JurnalPendidikan Bahasa dan Sastra, Vol. 14No.1, Januari2021, hal 32-43, 34. doi:https://doi.org/10.30651/st.v14i1.6425
Triyono, A. (2021). Penerapan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Puisi pada Siswa SDN Pacing. Jurnal Educatio, Volume 7, No.4, , 1346. doi:DOI: 10.31949/educatio.v7i4.1464
Tyasmiarni Citrawati, K. A. (2021, juni 30). Identifikasi Pemahaman Membaca Puisi Siswa Kelas IV SDNJunganyar 02. jpb, Vol. 11, No. 1, Juni2021, 17-18.
Published
2025-11-30
Section
Articles
